ILO:s dag mot barnarbete den 12 juni
2008 års tema: utbildning en rätt för alla
ILO:s IPEC, International Programme on the Elimination of Child Labour, tar varje år upp olika teman om barnarbete. Årets tema, som IPEC vill uppmärksamma runt om i världen är utbildning och barn. Den 12 juni varje år vill man särskilt markera och uppmärksamma barnarbetets olika problem. 2007 var temat barnarbete i lantbruk.
Runt om i världen planeras aktiviteter med syfte att öka medvetenheten om rätt till utbildning för alla barn på vår jord. FN:s Millennium mål säger att 2015 ska alla barn ha rätt till grundskoleutbildning. Allt fler länder inför skolavgifter, vilket för många kan vara svårt att finansiera, vilket i sig leder till barnarbete. Böcker och en för svenska barn så enkel sak som en penna och skrivpapper kan vara en nog så stor utgift. Lägg där till lång väg till skolan utan tillgång till vare sig skolskjuts eller cykel. IPEC skriver på sin hemsida, www.ilo.org/ipec om tre viktiga punkter.
- Utbildning för alla åtminstone till minimiåldern för rätt till arbete.
- Utbildningspolicy som ser till att ge resurser till kvalitativ utbildning.
- Utbildning som syftar till att få bort barnarbete.
ILO uppskattar att omkring 165 miljoner barn mellan 5 och 14 år arbetar, varav många tvingas arbeta många timmar om dagen och i farliga och ohälsosamma arbeten.
Barnarbete är förenat med fattigdom. Även om en eller till och med båda föräldrarna har ett lönearbete är lönen ofta så låg att barnens arbetsinsats behövs för att få ihop pengar för överlevnad. Ibland tvingas familjen av ekonomiska skäl välja ut ett av två barn, som får gå i skolan. Oftast blir det då pojken i familjen som får gå i skolan.
En god utbildning är ett måste för att ha en rimlig chans till ett arbete och ett värdigt liv efter skolan. Utan utbildning över huvud taget är risken stor att man tvingas in i olaglig verksamhet, droger eller prostitution etc.
Millennium mål, lagar och annat som syftar till att få bort barnarbete och särskilt skadligt barnarbete (se ILO:s konventioner om barnarbete) kan inte uppnås om inte:
- Gratis och obligatorisk skola erbjuds.
- Pojkar och flickor ges samma möjlighet till utbildning.
- Tillgång till kvalitativ utbildning erbjuds.
- Barn som missat utbildning ges en ny chans.
- Utbildade lärare finns.
- Lagar och konventioner efterlevs vad gäller barnarbete.
- Man kommer till rätta med fattigdom och ser till att anständiga arbetsmarknadsvillkor skapas för vuxna.
- Uppmärksammar allmänhet, inklusive vi i Sverige, på barnarbete i världen.
I Sverige och på många håll i världen har man på olika sätt uppmärksammat barnarbete och andra sociala villkor man arbetar under i SYD. Stora företag har infört så kallade Uppförandekoder, Code of Conduct. Rättvis handel, Fair Trade, har också fått ett uppsving liksom andra former av alternativ handel. Konsumenterna har en stor makt att påverka genom att fråga när vi handlar eller på olika sätt är en del i den globala marknaden.
Samtidigt är det inte lätt att dra gränsen för vad som är barnarbete och vad som inte är barnarbete. Barn har i alla tider lärt sig genom arbete i tex. jordbruket, men vi lever i en ny tid där utbildning är A och O för att komma in på arbetsmarknaden. Att stoppa allt barnarbete med omedelbar verkan från och med i ”dag” är inte möjligt. Men att stoppa skadligt barnarbete från och med i dag skulle i alla fall förhindra många barn att få skador för livet. Samtidigt, och det är det viktigaste, måste vuxna ges möjlighet att arbeta under anständiga arbetsvillkor och ha en lön man kan leva anständigt på. Det är möjligt att göra om inte i dag så i alla fall i morgon.
Mina egna erfarenheter om barnarbete i SYD är många. Vid mitt första besök i Zimbabwe 1986 såg jag ett stort antal barn ute på fälten tröskande sojabönor med hjälp av slagor. Försynt frågade jag inspektorn på farmen om det inte var barnarbete (förbjudet i Zimbabwes lag). Svaret kom genast ”Nej, dom hjälper bara sina föräldrar”.
Jag har sett många barn plocka te med armarna långt över axelhöjd för att komma år tebladen. Jag har sett unga flickor sköta snittblommor i enorma växthus i såväl Zimbabwe som Uganda och Tanzania. I dessa snittblomsodlingar används ofta hormonstörande pesticider som kan orsaka hälsoproblem för flickorna (och andra). Jag har sett pojkar stå vid maskiner som bullrar till den milda grad att riken för hörselskador är mer än uppenbar.
Utbildning hade i många fall eliminerat riskerna väsentligt. En bra skolutbildning kan lägga grunden till efterfrågan av utbildning i yrkeslivet, inklusive arbetsmiljöutbildning.
Under mina många tillfällen jag haft att träffa kolleger i främst Afrika i samband med arbetsmiljöutbildningar under GPP:s (Global Pesticide Projekt) hatt har vi ofta pratat om barnarbete och vad man kan göra konkret. Tillsammans med TPAWU, lantarbetareförbundet i Tanzania startade Lantarbetareförbundet, SLF i Skåne, ett skolprojekt som går ut på att betala skolavgifter, skoluniform, examensavigt m.m. till barn vars föräldrar inte har möjlighet att betala för sina barn. Sjukdom, arbetslöshet eller i en del fall har en eller båda föräldrarna dött är orsaken till betalningsoförmågan. Sedan 2000, då SLF upphörde, har Kommunal i Skåne övertagit projektet. Till dags datum har omkring 1000 barn fått möjlighet att fortsätta skolan tack vara projektet.
För något år sedan fick jag via TPAWU kännedom och kontakt med ett av barnen som stötts av projektet. En pojke, ja nu är han runt 23 år, talade om att han nu går på universitetet i Dar es Salaam och studerar till läkare. Han berättade att han fått ett stipendium från staten (Tanzania) för att studera till läkare. Skulle tro att han är den enda läkarstudent i Tanzania vars föräldrar (endast modern lever) varit lantarbetare. Extra roligt att höra när han berättade om sin hemby och att det var dit han ville när han var färdig läkare om 1-2 år.
Sven-Erik Pettersson
| 